华东师范大学第四届“佛年杯”教学手段立异大赛生命科学学院预赛于2021年4月29日在闵行校区第一教学楼403教室顺利举办。为率领本科师范生发达“务实创造白丝 双马尾，为东说念主师表”的校训精神，积极、主动地学习教学学问和进步教学手段，学校不竭举办了第四届“佛年杯”教学手段立异大赛。本次大赛由相干生院、教务处、校团委主办，教练耕作学院经办，孟宪承书院、大夏书院、光华书院和各培养院系协办。比赛分为专科预赛、学校决赛两个阶段进行。
本次专科预赛由教练耕作学院张春雷淳厚主理。参赛学生为我院2018级生物科学专科本科生。生命科学学院副院长江文正淳厚、闵行中学副校长韩雁淳厚、教练耕作学院郑晓蕙淳厚和生命科学学院李增娇淳厚手脚嘉宾评委出席了本次活动。
在一首愉快的乐曲声中，张淳厚敌手脚改日种子教练的同学们赐与了充分的服气与但愿，饱读舞同学们在比赛中充分发达改日超卓教练的风度与后劲，并文牍了比赛的隆重运行。随后十一位预赛选手以赛前抽签决定的法则，按次对抽选的教学主题进行教学模拟讲课。
张春雷淳厚致开场词
上半场比赛有五位同学进行教学展示。孙立闻同学以“卵白质是生命活动的承担者”为主题，用一系列问题串手脚率领，饱读舞学生主动想考。通过让学生模拟氨基酸分子脱水缩合历程，形象地展示了肽链的造成历程，直不雅体现了数学建模在生物学科中的应用。王树仪同学围绕“基因突变”的主题，以镰刀型细胞贫血症为切入点，从结构与功能不雅的角度率领学生探述了血红细胞功能变嫌的根蒂原因。她成就的经典“传声筒”游戏，加深了学生对基因突变骨子的知道。终末相接细胞癌变、癌细胞的办法，王树仪同学以东说念主文关爱与社会包袱对试讲片断进行了升华。白玛曲尼是第三位进行试讲的同学，她为咱们展示了“被迫运载”的片断教学。在课程导入技艺，她高明地以泛泛生涯中的饭菜香气、花香为起初，追想扩散的办法。在教训浸透作用之后，通过对细胞吸水旨趣的发问，顺利使学生将浸透作用的办法进行迁徙。通过追想细胞膜的结构与功能，为学生分辩浸透作用与细胞被迫运载的异同打下了基础。
孙立闻组织学生进行课堂活动
王树仪教训基因突变与基因重组
白玛曲尼教训被迫运载
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陈昕斓进行教学演示
陈昕斓同学用著明动漫中出现的氰化物手脚切入，通过氰化物退却ATP合成而致死的旨趣，引入了“细胞中的能量货币ATP”的讲课内容。她的引入靠拢中学生的意思青睐，角度新颖，课程中，她向学生阐发了ATP的基本结构，并在片时哀痛后通过老练进行强化。同期针对学生在老练中出现的流弊进行灵验的辅导与更正。林榕煜手脚上半场终末一位试讲选手，以“光合营用产生的氧气中的氧元素来自哪个响应物”的问题引发同学们的学习意思，通过鲁宾与卡门的同位素标志实验，让同学们盘考并得出论断。以科学史为陈迹，相接高明而形象的3D动画，林榕煜率领学生探讨光响应的历程，阐明了学生的主不雅能动性。
林榕煜进行课堂发问白丝 双马尾
以一则萤火虫的谜语为导入，严巧芸同学带来了后半场比赛的第一场试讲。在追想了已学习的能量物资后，她抛出“谁才是萤火虫发光的径直动力物资”的疑问。通过率领学生想象实验并进行考证而得出正确论断，随后将这一论断施行，总结ATP是生命活动的径直动力物资。严巧芸诈欺支票和纸钞的形象比方，体现“ATP是细胞的能量货币”这一教学主题。唐立婷同学以刑侦破案中常见的DNA检测时间为导入，运行了“核酸是遗传信息的佩戴者”一节的试讲。在学问追想与材料阅读中训导了学生的学问迁徙及阅读索求的智商。唐立婷还相接局势，先容了病毒这一寥落的生命神志以及核酸在其中的分散。以发问的式样，由简入繁，明白了核酸的具体结构，得手牺牲试讲。武雪同学不异以“光合营用的旨趣与应用”为主题，基于光合营用响应通式，抛出光合营用终产品氧气的氧元素开首问题，在学生建议各自的假定后，以科学史为陈迹，检朴陋到严谨，从表象到旨趣，渐渐探讨氧元素的开首问题，终末通干扰题率领梳理出光响应历程。
严巧芸率领学生通告问题
唐立婷进行片断试讲
武雪教训光合营用
欧阳威同学的试讲主题是“主动运载与胞吞胞吐”。在引入技艺，他最初追想了被迫运载的两种式样，并针对东说念主体继承碘这一寥落历程，建议被迫运载的不及之处，从而引出主动运载神志。为了阐发主动运载的必要性，欧阳威摆设了东说念主体进行主动运载的实例，匡助学生构建更为完好的生命不雅念。通过让学生上台描画弧线图建议了主动运载速度弧线的几种可能性，促进学生积极想考哪一种弧线是正确的。张文倩同学通过鸡蛋与卵黄膜的例子，运行了“细胞膜的结构与功能”的试讲。在课前，张文倩尽心准备了浸泡花瓣的实验，通过用沸水使花瓣细胞膜冲破导致色素逸出的表象，直不雅地为学生先容了细胞膜的特色及功能。她高明地将细胞膜与纱窗进行对比，匡助学生掌执选拔透过性这一易错办法。同期高明诈欺比方，将细胞膜的信断换取功能比方邮递信件，使抽象学问形象化，促进学生的知道。
陈施慧同学是本次比赛终末一位试讲的选手，她的试讲内容不异是“被迫运载”。她借助愈加直不雅且利于不雅察的浸透作用的实验安装，充分教训了浸透作用的条款和旨趣。接着诠释了细胞膜与半透膜之间的异同，并对物资相差细胞的通盘式样进行了详细与总结，为学生建造完好的办法系统。随后对目田扩散的具体内容与特色进行教训。
欧阳威进行片断试讲
张文倩进行实验演示
陈施慧与学生互动
试讲牺牲后，嘉宾评委们对同学们的浮现进行了点评。韩雁淳厚高度赞好意思了参赛选手们在比赛历程中展示出的内容与教法立异，对同学们尽心准备、反复测验后呈现的片断试讲暗示服气，对教学想象中丰富多彩的学生涯动作念出表扬。针对同学们在试讲历程中出现的一些问题，如穷乏对台放学生的关注、板书想象不及等方面，韩淳厚也赐与了针对性建议。郑晓蕙淳厚从学生中枢教训的视角启程，对课堂想象所在建议了建议，提醒改日教练们深切知道课改倡导的耕作价值和所在，在现象创设等方面作念出立异，基于现象进行教学，并在课堂牺牲时回来情境，为课堂加多现实敬爱与合座的实用性。李增娇淳厚在说课与教案想象方面向同学们建议了渴望与改进建议，但愿同学们从细节方面脱手，在教学计算、活动想象等方面作念出完善。
韩雁淳厚点评
郑晓蕙淳厚点评
李增娇淳厚点评
评委淳厚参照评分尺度，对参赛选手的教学想象、教学基本手段、教学内容干线、教学互动情况等多方面进行考查，凭证每位选手推行浮现和最终得分细目比赛排名和获奖品级。受奖庆典上，嘉宾评委为参赛选手颁发获奖文凭，通盘获奖选手与嘉宾评委淳厚合影眷恋。
获奖选手与嘉宾评委合影眷恋
终末，江文正副院前程行了总合髻言。江淳厚对选手们的优秀浮现暗示惬心。在共享了招生经验后，传达对同学们教学水平进步的期许。江淳厚激励同学们在塌实专科学问的基础上，捏紧时刻强化教学手段测验，走进实验室参与科学相干，以成为全方面发展的超卓教练为计算，严格要求我方。
江文正淳厚总结讲话
比赛历程中，各参赛选手准备充分，教学想路了了合理，教学内容紧扣课程尺度要求，话语抒发准确纯真，教学门径私有新颖。选手们当然流通、矜弘大方的教姿教态彰显出塌实的教学基本功。大赛的顺利举办，为选手们提供了一个学甚而用，兼容并蓄的实践平台；一个展示自我，进步自我的厚爱契机，充分展现了改日教练的敢于立异、追求超卓、昂然进取的精神样子！